子計畫20：「年度主題子計畫-教育部環境教育數位教材課程設計及推廣活動」-因材網資源利用推廣環境教育教學應用工作坊實施計畫

緣由~

本計畫旨在透過提升師生新世代環境教育素養，善用「教育部因材網」數位教學資源之教學設計，將循環經濟（Circular Economy）） 知能導入既有的環境教育實施策略，以回應氣候變遷（Climate Change）及聯合國確立 2030年的17項永續發展目標。故本計畫預計：從對教育現場的教師推廣環境教育做起， 透過邀請相關專家或產業人士分享永續發展目前在台灣及國際實施的現況及未來展望， 藉由教師對循環經濟的瞭解及提升教師的新世代環境教育素養，強化教師應用適性教學輔助平臺(因材網)之能力，提升教師進行適性教學的便利性與普遍性，培養教師進一步應用適性教學輔助平臺(因材網)設計相關環境教育課程的興趣及能力，以協助總計畫進行環境教育推廣工作及講師培訓。

從目前校園已實施的「教育部因材網」出發，透過本計畫的實施希望善用數位資源延伸與深化教師對新世代環境教育及永續發展的瞭解，回到學校能善用適性教學的便利性與普遍性，將環境教育的知能融入跨領域學習，引導學生認識體驗真實世界氣候行動及淨零排放、永續發展教育，以培養新世代環境教育素養 （New-generation Environmental Education Development, NEED）。

依據：114年度教育部補助地方政府辦理環境教育輔導小組計畫、中程計畫NEED-NEED4-2-1輔導學校將「氣候行動及淨零排放、永續發展教育及永續發展目標」議題納入環境教育年度計畫中，並辦理相關研習、說明會。

目標：

提升學校了解聯合國永續發展目標核心概念與新興議題脈動，透過環境教育數位課程教學朝「新世代環境教育發展（ NEED）」前進，讓學童能跨域、跨時空的積極適性自主參與永續發展的價值觀與議題的學習。

培養教師具備永續核心知能，提升跨領域環境教育議題教學，進而重視與推動 SDGs 永續目標及（NEED）」學習理念，落實並有效運用在環境教育上，提昇教師永續發展的有關資訊與意識，以及跟大自然和諧共處的生活觀。

藉由全球永續發展目標(SDGs)的意涵，培養學校教師與承辦環境教育行政人員具備永續核心知能，以提升跨領域環境教育。

利用因材網環境教育數位教材，將SDGs 以科技運用融入永續校園策略，讓參加者掌握國際永續發展新興議題脈動， 引領學校環境教育看見不同視角。

豐富能資源永續利用專業知能，共創符合永續發展、安全舒適的真善美的環境。

未來持續整合本縣市對環境教育有興趣之教師，組成「環境教育跨領域數位教材教學運用共學圈」，共同利用因材網開發創新教學活動，並結合縣市特色環教議題，引發學生關心環境，培養環境素養。

辦理單位：臺中市政府教育局

指導單位：教育部。

（一） 主辦單位：臺中市政府教育局

（二） 承辦單位：臺中市大里區內新國民小學、臺中市政府教育局環境教育輔導團

（三） 協辦單位：臺中市太平區長億國民小學

活動日期：114年5月2日（五）

活動地點：

臺中市太平區長億國民小學二樓會議室

參與對象：30人

本市國中小學校教師。

本市對參與環境教育議題數位教材開發計畫運用有興趣之種子教師。

本市對環境教育相關議題數位教材有興趣之縣市政府教育局(處)環境教育業務主管或承辦人、環境教育輔導小組（團）成員或學校環境教育人員。

本市各校環境教育教專社群成員或召集人。

實施內容：

課程表：

辦理時間	活動內容或課程名稱	主持人	備註
08:30~09:00	報到相見歡
9：00-10：00	「教育部因材網」概述 計畫簡介	臺北市立大學 邱思叡 專員
10：00-11：00	環境教育大富翁桌遊	臺北廣播電臺 陳怡君主持人	學員實作 分4-5組
11：00-12：00	環境教育議題數位教材應用與實作	新北市信義國小 陳韻如老師	學員實作 分4-5組共創
12:00-13:00	午餐
13：00-14：00	環境教育數位教材簡介 「守護木林森」線上遊戲	許素娟老師
14：00-15：00	環境教育融入課程跨域案例分享	林憶涵主任
15：00-16：00	環境教育議題數位教材 實作與授課運用經驗分享	林本源老師	學員實作
16：00-16：20	未來年度發展計畫綜合討論及回饋	桐林國小陳榮錦校長	學員分享
16:20~	賦歸

實施方法:

以講座方式分享介紹「教育部因材網」的教育部114環境教育議題數位教材開發」現況及未來運用。

學員採分組合作模式進行進行課程教案發想共創共同發表。

實際操作熟稔數位科技平台進行環境教育跨領域數位教材教學運用。

注意事項:

請出席工作坊人員務必攜帶手提或平板電腦、延長線，俾利進行數位教材內容示範及操作。

課程進行中將全程拍照、錄影、錄音作為後續活動成效分析，以及作為本計畫成果使用。

午餐請自備環保餐具及水杯，會議現場不提供一次性餐具。

請所屬機關（單位）核予出席人員公（差）假登記及課務派代事宜。

報名:

本市教師請上全國教師在職進修網登入系統後，開課單位鍵入「內新國小」(課程代碼4959318)進行關鏈字搜尋進行報名。本案因座位有限，恕不接受現場報名。

本課程報名時間至114年3月21日起至4月25日止(或額滿為止)。

如有疑問請逕洽內新國小林主任，電子信箱：jmes039@mail.nhps.tc.edu.tw。

經費來源：由教育部補助地方政府辦理環境教育輔導小組計畫及教育局經費支出。

預期效益：

（一）增進教師環境教育數位資訊運用之跨領域能力，強化資源與資訊整合運用、交流與共享。

（二）促進環境教育影響及觀點內化，落實永續發展導向的環境教育策略，確保師生學習具備永續發展必要的核心能力。

（三）精進十二年國民基本教育課程綱要環境教育議題融入，提升教師對於環境、社會及經濟整全觀視角，並進行教學創新，多元運用於生活情境。

（四）培養學生永續發展系統思維與國際視野，以促進教學因地制宜地並落實「新世代環境教育發展」之永續發展為推動使命。

評量方式：

透過pedlet收集參加教師的課程學習表現、意見回饋與滿意度回饋。

參與本次活動之教師請於返校後進行一場教學應用心得教學分享，並將成果回傳彙整至PEDLET平台。

每校教學成果，內容如下(可擇一)：

教學成果相片(如附件) 或拍攝教學演示影片（含紀實）6-8分鐘左右。

編寫教學小活動，活動執行時間為10-12分鐘，請編寫簡易教案（格式詳附件-教學小活動格式），主題可複選八大領域（語文、數學、社會、自然科學、藝術、綜合活動、科技、健康與體育）融入，並搭配教育部因材網建置之環境教育議題或守護木林森遊戲等數位教材進行課程規劃。

獎勵：承辦本計畫有功人員，臺中市立國民中小學及幼兒園教育人員獎勵要點規定報請臺中市政府教育局辦理敘獎事宜。

其他：

全程參與者核發6小時進修研習時數；中途因故請假者，由主辦單位依實際出席狀況核予進修研習時數。

已報名之人員因故不能參加時，應向服務機關學校敘明理由並請假之；無故缺席者，由承辦學校彙報臺中市政府教育局依規處理。

本計畫辦理完畢，將成果（含講綱、出產之教材、照片或影片、問卷調查結果等）彙整於臺中市政府教育局環境教育輔導團資源網，供全市教師參考利用。

活動將進行錄影、拍攝，其影像供指導單位、主辦單位日後推廣、成果紀錄或新聞使用。

附件 教學小活動設計表

114年度執行 教育融入○○領域教學小活動設計
學習主題	□環境倫理 □永續發展 □氣候變遷 □災害防救 □能源資源永續利用（可複選）
教學活動名稱	例：地球發燒了
領域類別	例：綜合	教學設計者	學校名稱： 設計者：
適用年級	例：小學3-4年級	教學時間	分鐘
教學目標 及 預期效益	例：1.讓學生知道「氣候變遷」的原因和情形。 1. 2. 3.
資料來源	□自編 □參考網址： 出處說明：
教學紀實影片	影片標題	影片出處

影片連結
教學活動	時間	教學資源
引起動機 發展活動 （一） （二） 綜合活動

臺中市政府教育局環境教育輔導團114年度因材網資源利用推廣環境教育教學應用教師回饋單

親愛的老師您好，非常感謝您在本次教學活動課堂上的協助，希望您能不吝指教給予意見，讓我們的體驗課程有改進的空間，使往後的課程能更符合學生的學習，感恩您！

時間：114年 5 月 2 日（星期 五 ）	地點：
活動名稱：
請勾選您的基本資料：
1.性別：(1)□男 (2)□女 2.年齡：(1)□25歲以下 (2)□26-40歲 (3)□41-50歲 (4)□51-60歲 (5)□61歲以上 3.學歷：(1)□高中 (2)□專科 (3)□大學 (4)□碩士 (5)□博士 4.職務：(1)□專任(科任)教師 (2)□導師 (3)□組長 (4)□主任 (5)□校長 (6)□學生家長 (7)□學生 (8)□其他
項 目	非常 滿意	滿意	尚可	不 滿意	非常不滿意
5.此次研習講師講解清楚，深入淺出且生動有趣？
6.此次研習會課程安排您覺得如何？
7.此次研習會時間安排您覺得如何？
8.此次研習會內容符合您的需求程度如何？
9.此次研習會場地環境設備您覺得如何？
10.此次研習會工作人員服務您覺得如何？
11.此次研習會整體滿意度您覺得如何？
12.您希望未來可舉辦哪些類型的活動? (1)學校環境教育指定人員研習(2)校園植物調查與研習(3)永續校園(4)生物多樣性(5)生態環境教育(6)環境教育課程體驗與教材設計(7)節能創意競賽(8)氣候變遷(9)多媒體與環教之結合 (10)民間環教達人到校交流 (11)環保知識與技巧 (12)社區生態資源之應用 (13)其他( ) 我的選擇：
13.研習收穫： 14.疑難或建議：

附件

臺中市政府教育局環境教育輔導團114年度因材網資源利用推廣環境教育教學應用各校成果報告 時間： 年 月 日

學校： 教師:

說明：	說明：
說明：	說明：
說明：	說明：