認識短影音(懶人包)

安全觀看短影音四大原則

(一)瞭解影片裡的那些全都是「演出」

　　如果我們今天正在電視上收看一檔由藝人表演的戲劇或綜藝節目，我們可以明確地理解到「那是一場演出」，但是換作是網路上的一段素人影片，打著「XX日常」、「經驗分享」的標語，我們很容易把它當真；事實上有些影片以廣告或業配為目的，或是事前故意設計好的誇張行為，而大多時候我們可能因為是素人影片而信以為真，所以培養自身批判力與控制力，是破解短影音內容的重要關鍵。

(二)理解影片中的文化差異

　　臺灣的年輕族群會關注來自國內外各個國家的影片，但也要注意影片內容在文化上的差異，例如短影音平臺上常有一些惡作劇影片，某些惡作劇在某國家可能是一笑置之的程度，但對其他特定國家及族群可能是一大禁忌。

(三)注意外國影片中是否有違反法規的部分

　　世界各地的法規與民情嚴謹程度不同，在他國盛行的表演或行為，有些可能在臺灣是有侵權或違法疑慮的；例如素人對明星歌曲的翻唱的表演，如果歌曲不是來自平臺授權的曲庫，其實是侵犯智慧財產權的，就算是自彈自唱、完全沒有使用原人聲原伴奏，也侵犯著詞曲作者的著作權 (王琮儀，2022)。另一種常見的短影音是對既有影視作品的剪輯與介紹，例如「幾分鐘看完XXX」的系列影片，或是擷取電視劇的精彩片段加上自己的旁白流傳，這些在臺灣全都是侵犯智慧財產權的行為 (雷皓明，2023)。

(四)尊重各領域專業的觀念

　　各個領域都有其專業的知識和技能，學習理解和尊重各領域的觀點是對各領域的努力和貢獻的基本禮貌和認同，以醫學科學專業為例，科學發展最重要的目的之一就是增進人類的健康，提升社會整體的生活品質，但是有一種常見的短影音類型，以醫學新知或新奇科學實驗為標題，卻含有誤導或斷章取義的內容，或是實驗原理正確但是具高度危險性。例如酒精燈自製爆米花的實驗或是嘴巴塞滿大量曼陀珠再灌下可樂的實驗。

　　由於短影音的內容往往需要在幾秒鐘之內吸引受眾的注意力，無法完整的呈現一個故事或概念，且學生容易受到影視作品的影響而產生模仿行為，若學生看了影片之後模仿，可能在過程中因操作不慎或其他突發事件導致後果不堪設想。面對這股短影音大浪，我們能做的不是去抗拒它，而是去瞭解它、接受它、疏導它，懂得培養「免疫力」，懂得「停看聽」，不盲從，培養保持懷疑並主動查證資訊真偽的態度，也不幫忙擴散未經核實的內容，能正確的面短影音，能合理、合宜及合法的暢遊網路世界。