壹、事件特徵與注意事項：

    一、因校園開放，面對外來人士難以判別其精神狀況，且精神異常者對校園、學生之騷擾或傷害行為，無法以尋常之思考研判與處理。

    二、應利用學校各種集會與課堂機會加強學生安全教育概念，以減少或避免學生受到騷擾或傷害。

    三、精神異常人士進入校園騷擾或傷害學生事件，首先應注意現場掌控及有效疏導，以降低或避免學生受到騷擾或傷害。

    四、校安人員(值班教官同仁)應即刻趕赴現場有效穩定現場狀況，以避免學生受到傷害為首要。

    五、緊急應變處理流程：

貳、狀況處理：

第一階段─接獲報告時

    一、立即轉知其他老師及行政人員緊急疏散學生，校安中心人員留值一人(負責通報、連絡及記錄)，餘立即趕赴現場協助。

    二、通報110，請求轄區警察單位(派出所)協助。

    三、通報校長、學務主任、總務主任、校安中心編組人員並啟動緊急應變小組。

第二階段─現場處理

    一、校安中心人員抵現場後，由現場高階資深者任指揮官，分配疏散學生，同時勸離圍觀者；若學生受傷儘速通知一一九送醫處理。

    二、校安中心由一位較資深同仁在安全距離外與精神異常人士溝通，儘量拖延，切不可激怒對方。

    三、通知及引導轄區警員至現場處理。

第三階段─後續處理

    一、待警察單位調查事件發生經過與原由，瞭解精神異常人士進入學校動機及相關造成的危害。

    二、校門警衛對該精神異常人士應注意避免其再進入校園。

    三、整理相關資料回報教育部校安中心。

    四、必要時由學校發言人，統一對外發言。

參、參考資料(法規)：

• 傷病護理處理原則。
• 教育部建構校園災害管理機制實施要點。
• 教育部校園安全及災害事件通報作業要點。