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109 年臺中市富春自造教育及科技中心
富春科技中心教師增能研習-
生活科技教學設計創新柏拉圖立體燈球(一)實施計畫
一、計畫依據
(一)依據教育部國民及學前教育署 109年8月24 日臺教國署國字第1090094770 號函辦理。
(二)依據109年臺中市富春國民小學自造教育及科技中心實施計畫辦理。
二、計畫目的
(一)強化國中小教師科技領域運用新知，促進教師掌握自造教育最新脈絡。
(二)藉由理論與實務操作體驗，培養創造力、實作能力、問題解決能力。
(三)提供教師多元科技教學媒材，深入探究並運用於教學。
三、辦理單位
(一)指導單位：臺中市教育局、國民中小學自造教育輔導中心、中區自造教
育輔導中心
(二)承辦單位：臺中市富春自造教育及科技中心
四、研習對象：以富春科技中心服務區之國中、小校長、主任、教師優先錄取。
五、研習人數： 20人。
六、研習日期：110年10月01 日 (五)
七、研習時間：09:00至12:10
八、研習地點：本研習以Google Meet 視訊方式進行，報名錄取後請掃描QR CODE
加入【富春科技-創新柏拉圖立體燈球】LINE群組，提供線上教學之連結。
九、材料費用：由臺中市富春自造教育及科技中心補助。
十、研習課程時間表
日期
課程名稱
時間
節數 課程內容
110/10/1
創新柏拉圖立
體燈球教師研
習
09：00-
10：30
2

繪圖與識圖

探究柏拉圖立體

Inkscape向量繪圖設計
10：40-
12：10
2

創新柏拉圖立體燈球材料介紹

雷射切割基本介紹

雷射切割操作
國中階段
科技領域
科技領域核心
素養具體內涵
科-J-B3了解美感應用於科技的特質，並進行科技創作與分享
學習表現
設s-IV-1能繪製可正確傳達設計理念的平面或立體設計圖。
學習內容
七年級
生P-IV-1創意思考的方法。 生P-IV-2設計圖的繪製。
國小階段
學習重點
學習表現
科議 s-Ⅱ-1 繪製簡易草圖以呈現構想。
科議 s-Ⅲ-1 製作圖稿以呈現設計構想。