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學習內容
科議 P-Ⅱ-1 基本的造形概念。
科議 P-Ⅲ-1 基本的造形與設計。
十一、 研習方式：講授、製作、練習
十二、
預期效果
(一)
透過數位自造研習活動，鼓勵老師了解相關設備與媒體，增進教師相關新興議題知能。
(二)
在創意設計中，
可學到合理設計、創意實現的能力。
(三)
在動手實作中，可學到加工程序的規畫能力。
(四)
在物料取用中，能學得適性選擇、物盡其用物料經濟效益的觀念。
(五)
在測試改進中，學到堅持到底才能完成作品的毅力
。
(六)
期能藉由實際操作課程，讓教師了解自造教育之核心精神，供教師開發不同教學教具選擇，並運
用於教學。
十三、
報名方式
本研習採網路報名，自即日起至 110年09月30 日（星期四）止，請至全國教師在職進修資訊
網（http://www1.inservice.edu.tw/）報名，課程名稱為【
富春科技中心教師增能研習-
生活科技教學設計創新柏拉圖立體燈球(一)
】
十四、
注意事項
(一)此研習10/1及10/8為連續課程，分兩周兩場次研習，須兩次課程都可全程參與才接受報名。
(二)本中心不接受「現場報名」，以免影響講義、教材等行政作業，敬請配合。
(三)為珍惜教育資源，經報名錄取人員不得無故缺席，完成報名程序之研習人員，倘因特殊緊急
事件無法參加者，請於研習前 3 日辦理取消研習作業，以利主辦單位通知備取人員參加研
習活動。
(四)研習場地請利用安靜的空間及網路收訊良好的地方，並請事先測試網絡穩定度。
(五)請準備視訊鏡頭及有麥克風之筆電、桌電，不建議以手機上課。
(六)本次線上研習使用Google meet 視訊軟體，登入 Google 帳號後，以電腦「連結網址」登入
視訊研習。
(七)請各位研習教師於早上 8:40 開始陸續進入 Googlemeet 系統並於訊息欄寫入學校名稱及
姓名(簽名簽到)及測試確認鏡頭、麥克風及網路狀態;研習進行中，請保持打開視鏡以利講
師與各位保持動態的互動、交流及回饋項目。
(八)為避免聲音傳送之干擾，請所有人員關閉麥克風，需要發言時請利用舉(搖)手圖示或在對話
框中打字留言：「○○要發言」，經講師邀請同意後再開麥克風進行發言。
(九)研習課程結束時，會發佈 google 表單連結請參加研習的老師填寫，一方面是簽退之依據，
一方面也進行滿意度調查，也請老師將研習完成的作品照片上傳到群組，以利成果製作。
十五、 研習時數：全程參與者核發 3 小時研習時數
十六、 聯絡方式：中心專線：04-25255702，電子信箱：tc.maker@fcps.tc.edu.tw