| 1 |
105學年度第二學期【畢業生】總成績優異(前5名) |
- |
六年四班 |
2017-06-07 |
| 2 |
105學年度寒假作業獎(不分項目，請填6名) |
- |
六年四班 |
2017-02-13 |
| 3 |
105學年度第一學期總成績優異(前5名) |
- |
六年四班 |
2017-01-06 |
| 4 |
105學年度第一學期第二次定期評量成績優異(前3名) |
- |
六年四班 |
2017-01-06 |
| 5 |
105學年度各班校內模範兒童、校外模範兒童及健康兒童(每班每項各一名) |
校外模範兒童 |
六年四班 |
2016-12-30 |
| 6 |
105學年度第一學期第一次定期評量成績優異 |
- |
六年四班 |
2016-11-02 |
| 7 |
105學年度暑假作業--紙本冊優異(請填三名) |
紙本冊優異 |
六年四班 |
2016-09-02 |
| 8 |
104學年度第二學期第二次定期評量成績優異(一至五年級教師填) |
- |
五年四班 |
2016-06-24 |
| 9 |
104學年度第二學期總成績優異(一至五年級教師填) |
- |
五年四班 |
2016-06-24 |
| 10 |
104學年度第二學期第一次定期評量成績優異 |
- |
五年四班 |
2016-04-20 |
| 11 |
104學年度第一學期總成績優異 |
學期總成績優異 |
五年四班 |
2016-01-15 |
| 12 |
104學年度第一學期第一次定期評量成績優異 |
- |
五年四班 |
2015-11-04 |
| 13 |
104學年度暑假作業--紙本冊優異 |
紙本冊 |
五年四班 |
2015-09-07 |
| 14 |
103學年度第二學期第二次定期評量成績優異 |
成績優異 |
四年五班 |
2015-06-24 |
| 15 |
103學年度第二學期第一次定期評量成績前三名 |
前三名 |
四年五班 |
2015-04-25 |
| 16 |
103學年度寒假作業紙本優異 |
- |
四年五班 |
2015-03-09 |
| 17 |
103學年度第一學期學期總成績優異 |
- |
四年五班 |
2015-01-16 |
| 18 |
103學年度第一學期第二次定期評量成績優異 |
- |
四年五班 |
2015-01-16 |
| 19 |
103學年度第一學期第一次定期評量成績優異 |
成績優異 |
四年五班 |
2014-11-07 |
| 20 |
102學年度第二學期學期總成績優異 |
- |
三年五班 |
2014-06-05 |
| 21 |
102學年度第二學期第二次評量成績優異 |
- |
三年五班 |
2014-06-05 |
| 22 |
102學年度第一學期 學期總成績優異 |
- |
三年五班 |
2014-01-17 |
| 23 |
102學年度第一學期第二次定期評量成績優異 |
- |
三年五班 |
2014-01-17 |
| 24 |
102學年度校內模範兒童、校外模範兒童及健康兒童(每班每項各一名) |
校外模範兒童 |
三年五班 |
2013-12-30 |
| 25 |
102學年度第一學期第一次定期評量優異前三名 |
- |
三年五班 |
2013-11-11 |
| 26 |
102學年度第一學期第一次定期評量優異前三名 |
- |
三年五班 |
2013-11-11 |
| 27 |
101學年度第一學期學期總成績優異前五名 |
- |
二年九班 |
2013-01-14 |
| 28 |
101學年度第一學期期中評量成績優異 |
- |
二年九班 |
2012-11-12 |
| 29 |
100學年度(自然與生活)學習領域表現最優一名(一~五年級) |
- |
一年九班 |
2012-06-26 |
| 30 |
100學年度第二學期學期總成績優異前五名(一~五年級) |
- |
一年九班 |
2012-06-26 |
| 31 |
100學年度第二學期第二次定期評量優異前三名(一~五年級) |
- |
一年九班 |
2012-06-26 |
| 32 |
100學年度第二學期第一次定期評量各班表現優異前三名 |
- |
一年九班 |
2012-04-20 |
| 33 |
100學年度寒假作業紙本作品表現優異前三名 |
- |
一年九班 |
2012-02-15 |
| 34 |
100學年度第一學期學期總成績優異前五名 |
- |
一年九班 |
2012-01-10 |
| 35 |
100學年度第一學期第二次定期評量優異前三名 |
- |
一年九班 |
2012-01-10 |
| 36 |
100學年度第一學期第一次定期評量優異前三名 |
- |
一年九班 |
2011-11-03 |