| 1 |
107學年度第二學期各學習領域表現優異 |
優異 |
六年丙班 |
2019-06-10 |
| 2 |
107學年度第二學期第二次成績評量及平時表現優異 |
優異 |
六年丙班 |
2019-06-10 |
| 3 |
107學年度第二學期第一次成績評量及平時學習表現優異 |
優異 |
六年丙班 |
2019-04-23 |
| 4 |
108年度給作家的一封信 |
表現優異 |
六年丙班 |
2019-04-22 |
| 5 |
108年度中小學資訊網路應用競賽 |
SCRATCH應用競賽國小乙組程式設計組佳作 |
六年丙班 |
2019-04-13 |
| 6 |
107學年度上學期線上閱讀認證 |
紅鳩 |
六年丙班 |
2018-12-26 |
| 7 |
107學年度第一學期各學習領域優異 |
優異獎 |
六年丙班 |
2019-01-16 |
| 8 |
107學年度第一學期第二次成績優異獎 |
優異獎 |
六年丙班 |
2019-01-16 |
| 9 |
107學年度第一學期第一次成績評量及平時學習表現優異 |
優異 |
六年丙班 |
2018-11-07 |
| 10 |
107年度暑假作業表現優良 |
暑假作業優良作品 |
六年丙班 |
2018-09-28 |
| 11 |
106學年度第二學期各學習領域表現優異 |
- |
五年丙班 |
2018-06-27 |
| 12 |
106學年度第二學期第二次成績評量及平時學習表現優異 |
- |
五年丙班 |
2018-06-27 |
| 13 |
106學年度第二學期第一次成績評量及平時學習表現優異 |
- |
五年丙班 |
2018-04-25 |
| 14 |
106學年度寒假作業表現優良 |
- |
五年丙班 |
2018-03-06 |
| 15 |
106學年度第一學期第二次成績評量及平時學習 |
- |
五年丙班 |
2018-01-18 |
| 16 |
106學年度第一學期各學習領域表現優異 |
- |
五年丙班 |
2018-01-18 |
| 17 |
11月校內徵文 |
優選 |
五年丙班 |
2018-01-11 |
| 18 |
106學年度第一學期第一次成績評量及平時學習，表現優異 |
- |
五年丙班 |
2017-11-06 |
| 19 |
105學年度第二學期各學習領域表現優異 |
- |
四年甲班 |
2017-06-28 |
| 20 |
105學年度第二學期第二次成績評量及平時學習表現優異 |
- |
四年甲班 |
2017-06-28 |
| 21 |
國際教育「寄信給聖誕老公公」任務成功表現優異 |
- |
四年甲班 |
2017-02-20 |
| 22 |
105學年度第一學期各學習領域優異獎 |
- |
四年甲班 |
2017-01-16 |
| 23 |
105學年度第一學期第二次成績評量及平時學習優異獎 |
- |
四年甲班 |
2017-01-16 |
| 24 |
105學年度第一學期第一次成績評量及平時學習表現優異 |
- |
四年甲班 |
2016-11-14 |
| 25 |
104學年度第二學期第二次成績評量優異 |
- |
三年甲班 |
2016-06-28 |
| 26 |
104學年度第二學期各學習領域表現優異 |
- |
三年甲班 |
2016-06-28 |
| 27 |
104學年度5月份閱讀績優 |
綠繡眼 |
三年甲班 |
2016-06-01 |
| 28 |
104學年度第二學期第一次成績評量及平時學習表現優異 |
- |
三年甲班 |
2016-04-25 |
| 29 |
104學年度第一學期第二次成績評量及平時學習表現優異 |
- |
三年甲班 |
2016-01-19 |
| 30 |
104學年度9月份閱讀績優 |
白頭翁 |
三年甲班 |
2015-10-05 |
| 31 |
103學年度第二學期各學習領域表現優異 |
- |
二年乙班 |
2015-06-26 |
| 32 |
103學年度寒假作業表現優異學生 |
表現優異 |
二年乙班 |
2015-03-30 |
| 33 |
103學年度第一學期期末成績評量及平時學習優異獎 |
- |
二年乙班 |
2015-01-20 |
| 34 |
103學年度第一學期各學習領域表現優異獎 |
- |
二年乙班 |
2015-01-20 |
| 35 |
103學年度第一學期第一次成績評量及平時學習表現優異 |
- |
二年乙班 |
2014-11-21 |
| 36 |
102學年度第二學期第二次成績評量及平時學習成績優異 |
- |
一年乙班 |
2014-07-07 |
| 37 |
102學年度第一學期第二次成績評量及平時學習表現優異 |
- |
一年乙班 |
2014-01-22 |